На главную

УДК 378:00.001.4

Аннотация
Марьян Беленький. ТЕОРИЯ НЕВЕРНОЙ ТЕОРИИ

.

Как, пользуясь неверной теорией, получать правильные результаты?

Задачу можно разбить на две:

1. Мы не знали, что теория неверна и узнали об этом лишь по результатам ее применения

2. Мы изначальной знаем, что теория неверна, и вводим различные поправочные формулы и коэффициенты.

Пример.

Построенные нами дома разваливаются. Из этого можно сделать два различных вывода:

1. Наша теория построения домов неверна, нужно применить другую.

2. Теория верна, но дома разваливаются в результате происков врагов. Поэтому мы будем продолжать их строить, одновременно ведя борьбу с врагами.

Но если мы будем строить дом для себя, пригласим зарубежных специалистов.

3. Известно, что теория неверна. Необходимы поправочные формулы и коэффициенты. Но применять их надо неофициально. Ибо официально наша теория – единственно верная.

Так мы читали советские газеты с поправочным коэффициентом -1, и приходили к выводу, что на Западе – сплошной рай, нет никаких безработных, катастроф, стихийных бедствий, что там все живут счастливо и прекрасно, никто не умирает, нет бедных и больных.

2 × 2 = 5.

Это сказано в последнем постановлении, приведено во всех учебниках, энциклопедиях и на всех плакатах. И задачи на экзаменах надо решать, исходя из этого. Разумеется, в школе на уроке надо бойко отвечать, что 2 × 2 = 5, как учит нас партия. Но в реальных подсчетах… ну, вы поняли. Если какой-нибудь бухгалтер сделает отчет, основываясь на официальной позиции, этого идиота просто выгонят. Ну а если жалкая кучка отщепенцев выйдет на улицы с плакатами «2 × 2 = 4», их отправят туда, где у них будет достаточно времени для обдумывания результата.

Иностранец, приехавший в Россию и взявшийся за изучение русского языка, будет постоянно слышать со всех сторон слово из трех букв. Ни в словарях, то есть, в теории, этого слова нет.

При пользовании неверной теорией получаются неверные результаты. Но можно просто объявить их верными. И запретить сравнение с результатами других теорий.

Если в результате неверных диагнозов гибнут люди – это происки врачей-убийц. Их надо расстрелять, а врачами назначить простых людей из народа – рабочих и колхозников с правильным классовым чутьем. Но сами мы при этом будем лечиться за границей.

Если в колхозах люди не хотят работать - их надо сажать за невыполнение нормы трудодней.

Если нет мяса – вражеские диверсанты отравили наших коров.

Советское - значит отличное. Но нам положено импортное.

Если кто-то, располагая правильной теорией, получит правильные результаты, их необходимо скрыть. А разработчика этой вражеской теории изолировать от общества. Американцы летали на Луну без марксистско-ленинской теории. Значит, она - не единственно верная. Поэтому сообщение о полете американцев на Луну лучше не публиковать. В крайнем случае - в уголке на последней странице мелким шрифтом.

Данные, полученные при пользовании неправильной теорией, корректируются до желаемого результата. Если сравнить производство компьютеров с 1913 годом, получатся офигенные цифры.

Проблема в том, что люди, контролирующие пользование неправильной теорией, получают от этого конкретные пироги и пышки, а при применении правильной они будут выброшены на улицу. Это в лучшем случае. В худшем их ждет железная клетка, свечение фонариком в жопу, повешение за шею, заботливо обмотанную толстым шарфом для продления кайфа.

Особенно разительно разница между теорией и практикой видна в области образования. Положа руку на сердце – кому из вас хоть раз в жизни пригодилась школьная тригонометрия? Разумеется, я имею в виду нормальных людей, а не программистов и математиков. Школьная история оказалась сплошным враньем, школьная география изменилась до неузнаваемости. За обществоведение я вообще молчу. Правда, кое-что в школе делали хорошо. Например, прививали отвращение к русской классической литературе - так, что у многих оно сохранилось по сей день. А такие необходимые в повседневной жизни предметы как «Техника дачи взяток», «Установление полезных знакомств», «Налаживание обмена услугами», «Отваживание непрошеных ухажеров», «Приемы склонения женщины к вступлению в интимную связь», «Основы распила и отката», «Методы мошенничества и защита от него», «Основы отношений между женой и любовницей» - этих важнейших в жизни предметов в школе не проходят.

В теории, наше начальство – самые умные люди из всех. На самом деле, их идиотские указания мы игнорируем и делаем по-своему, каждый раз выражая горячее одобрение очередному мудрому постановлению.

От редакции

Такого в ТЧК еще не было! Наш автор - Марьян Беленький - засвидетельствован в wikipedia! Тем не менее, нельзя не заметить, что, в отличие от бессмертной теории теорий Б.Н. Волгина, его текст несколько устарел: партия, колхозы, классовое чутье... Хотя партия "Единая Россия" снова уже призывает вести идеологическую работу. Может, все возвращается на круги своя?

Приглашение к обсуждению прочитанного

Из wikipedia.org

Свободная энциклопедия

Беленький Марьян Давидович (р. 1950), украинский, российский и израильский литератор, переводчик, журналист, артист разговорного жанра. Создатель образа "тети Сони" для Клары Новиковой.

К тексту

Всероссийская политическая партия "Единая Россия" - официально зарегистрированная правящая российская политическая партия.

К тексту

Лена Крюкова. Инженер и гуманитарии

На главную